Medina, Camila BeltrãoFernandes, Daniela CabralMarianelli, Iohana Cardial2026-07-092026-07-092025-12-15https://repositorio.univap.br/handle/123456789/1239Este trabalho investiga as contribuições da Psicomotricidade para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de crianças na Educação Infantil, considerando as dimensões motora, cognitiva, emocional e social, partindo do entendimento de que o corpo é o principal mediador da relação da criança com o mundo. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa de caráter analítico, a análise dos materiais buscou identificar conceitos que relacionam o desenvolvimento psicomotor às competências exigidas no processo de ensino-aprendizagem. Os resultados apontam que a psicomotricidade é fundamental para o desenvolvimento integral da criança e para sua trajetória escolar, visto que habilidades como equilíbrio, coordenação, lateralidade e consciência corporal influenciam diretamente o desempenho escolar. Conclui-se que a psicomotricidade constitui um recurso pedagógico essencial na Educação Infantil e que sua aplicação sistematizada contribui significativamente para o avanço cognitivo, motor e emocional das crianças, reforçando a necessidade de sua valorização na formação e atuação docente.pdfpt-BRTrabalho de Conclusão de CursoPedagogiaPsicomotricidadeEducação InfantilAprendizagemCapacidade motoraCrianças -- Desenvolvimento