Desafios da rotina de berçário na educação infantil

dc.contributor.advisorMeneghini, Renata
dc.contributor.authorCosta, Delma Teresa
dc.contributor.event2Campos do Jordão
dc.date.accessioned2024-06-07T16:54:17Z
dc.date.available2024-06-07T16:54:17Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO objetivo desse trabalho é fazer um levantamento bibliográfico e análise de duas propostas de Educação Infantil para berçário. O foco é analisar como a rotina de berçário é estruturada a partir das propostas pedagógicas, associando o educar, o cuidar e o brincar de uma maneira que atuem de forma ampla no desenvolvimento da criança. Com base no histórico da Educação Infantil no Brasil pode-se entender melhor o problema que as creches encontram em relacionar o binômio cuidar e o educar. A análise mostrou que existem documentos que auxiliam em todas as questões motoras, emocionais, e sociais dos bebês, possibilitando uma rotina educativa. Entretanto, a proposta de São José dos Campos mostra-se bastante ampla no sentido de ampliar o desenvolvimento infantil de 0-3 anos.
dc.description.physical55 f
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.univap.br/handle/123456789/379
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentLicenciatura em Pedagogia
dc.publisher.initialsUnivap
dc.publisher.institutionUniversidade do Vale do Paraíba
dc.referencesCOSTA, Delma Teresa. Desafios da rotina de berçário na educação infantil. Campos do Jordão, SP, 2014. Trabalho de conclusão (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Paraiba, Faculdade de Educação e Artes, 2014.
dc.subject.keywordEducação Infantil
dc.subject.keywordBrincar
dc.subject.keywordBerçário
dc.titleDesafios da rotina de berçário na educação infantil
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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