O impacto dos jogos cooperativos em estudantes do Ensino Médio no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

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dc.contributor.advisorZáccaro, Patrícia Mara Danella
dc.contributor.authorSantos, Lívia Silva Passos dos
dc.contributor.coadvisorMedina, Camila Beltrão
dc.contributor.event2São José dos Campos
dc.contributor.refereeCesare Junior, Dorival
dc.contributor.refereeSilva, Victor Sanz Milone
dc.date.accessioned2026-07-08T13:38:47Z
dc.date.available2026-07-08T13:38:47Z
dc.date.issued2025-12-10
dc.description.abstractO estudo teve como objetivo analisar os impactos dos Jogos Cooperativos em estudantes do Ensino Médio, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), buscando compreender como essa prática contribui para o desenvolvimento integral dos adolescentes no contexto da Educação Física Escolar. De caráter teórico e exploratório, a pesquisa baseou-se em uma revisão de literatura em repositórios científicos como SciELO, PubMed, CAPES e Google Acadêmico, utilizando descritores relacionados à cooperação, competição e adolescência. Os resultados evidenciaram que o PIBID é uma política pública fundamental na formação docente por promover a vivência prática e o engajamento dos licenciandos na escola pública. Nesse contexto, os jogos cooperativos mostram- se uma ferramenta pedagógica eficaz para estimular empatia, solidariedade, respeito e inclusão, contrapondo-se à lógica da competição que frequentemente gera exclusão e comparações. Além de favorecer o desenvolvimento físico, cognitivo e social, essas práticas auxiliam na construção da autoestima e da autonomia dos jovens, contribuindo para reduzir a ansiedade e o desinteresse escolar. Portanto, conclui-se que os Jogos Cooperativos, quando aplicados de forma intencional e reflexiva, fortalecem vínculos interpessoais, promovem a aprendizagem significativa e consolidam a escola como espaço de convivência democrática, humanizada e coerente com as diretrizes da BNCC e com os princípios formativos do PIBID.
dc.description.physical40 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.univap.br/handle/123456789/1217
dc.language.isopt_BR
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentBacharelado em Educação Física
dc.publisher.initialsUNIVAP
dc.publisher.institutionUniversidade do Vale do Paraíba
dc.referencesSANTOS, Lívia Silva Passos dos. O impacto dos jogos cooperativos em estudantes do Ensino Médio no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. São José dos Campos, SP, 2025. 40 p. ; PDF. TCC (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Paraíba, Faculdade de Educação e Artes, São José dos Campos, 2025
dc.subject.keywordEducação Física
dc.subject.keywordJogos Cooperativos
dc.subject.keywordEnsino Médio
dc.subject.keywordPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
dc.titleO impacto dos jogos cooperativos em estudantes do Ensino Médio no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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