Trabalho de Graduação/TCC

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Efeitos do Álcool em Células Neuronais Humanas: Avaliação Citotóxica do Etanol em SH-SY5Y
(2025) Soares, Cristina Pacheco; Santos, Amanda Caroline da Silva; São José dos Campos
O consumo de álcool é um fator de risco significativo para diversas doenças neurodegenerativas, sendo sua toxicidade um tema relevante na pesquisa biológica. Este estudo tem como objetivo avaliar os efeitos citotóxicos do etanol em células da linhagem SH-SY5Y, um modelo amplamente utilizado para estudos de neurobiologia. Como muitas linhagens celulares derivadas de tumores, a SH-SY5Y é intrinsecamente heterogênea, exibindo características tanto de células progenitoras quanto de células diferenciadas. Para abordar essa limitação, pesquisadores frequentemente implementam protocolos de diferenciação que induzem a maturação das células SH-SY5Y, promovendo sua transição para um fenótipo mais desenvolvido e funcionalmente comparável ao neuronal. Um dos métodos mais comumente usados e bem caracterizados para indução de diferenciação em células SH-SY5Y é a adição de ácido retinoico (AR) ao meio de cultura, um derivado da vitamina A. Com o intuito de analisar a toxicidade do etanol sobre o sistema nervoso humano, as células foram expostas a diferentes concentrações de álcool, seguidas pela realização de ensaio de viabilidade mitocondrial utilizando resazurina e análises por citometria de fluxo para quantificação de eventos de morte celular. O álcool gerou um aumento dose-dependente na morte celular, contribuindo para elucidar os mecanismos subjacentes à neurotoxicidade induzida pelo álcool. Os resultados deste estudo podem fornecer subsídios para futuras pesquisas sobre os efeitos do álcool no sistema nervoso e potenciais estratégias de mitigação de seus danos.
Punica granatum L. vs. Staphylococcus aureus: O duelo natural contra as superbactérias
(2025) Soares, Cristina Pacheco; Monteiro, Camilly Pan; Joaquim, Walderez Moreira; São José dos Campos
A resistência bacteriana aos antibióticos tem se tornado um problema de saúde pública global, dificultando o tratamento de infecções causadas por microrganismos multirresistentes. Entre esses patógenos, destaca-se o Staphylococcus aureus, uma bactéria Gram-positiva responsável por diversas infecções, desde quadros leves até doenças graves e de difícil tratamento. Diante da crescente preocupação com a ineficácia dos fármacos convencionais, a busca por alternativas terapêuticas naturais tem sido uma estratégia promissora. A Punica granatum L. (Punicaceae), popularmente conhecida como romã, é uma planta amplamente utilizada na medicina tradicional, cujos extratos apresentam potenciais propriedades antimicrobianas. Este trabalho tem como objetivo avaliar a atividade antimicrobiana do extrato aquoso e hidroalcoólico da casca da romã sobre cepa de Staphylococcus aureus, a fim de investigar sua viabilidade como alternativa aos antibióticos convencionais. Os extratos foram submetidos a testes de antibiograma utilizando o método de difusão em ágar. Os discos impregnados com os extratos foram aplicados em placas contendo meio de cultura e as bactérias, sendo posteriormente incubadas a 37°C por 24 horas. A presença de halos de inibição foi mensurada, permitindo a avaliação da eficácia dos extratos na inibição do crescimento bacteriano. Os resultados demonstram a formação de halos inibitórios ao redor dos discos contendo os extratos, tanto aquoso quanto o hidroalcoólico, da casca da romã, indicando sua atividade antimicrobiana contra Staphylococcus aureus. A constatação de halos de inibição para os extratos aquoso e hidroalcoólico sugere que diferentes métodos de extração podem preservar ou potencializar a ação dos princípios ativos da planta. Dessa forma, a Punica granatum pode representar uma alternativa promissora no desenvolvimento de terapias complementares ou adjuvantes no combate a infecções por S. aureus, especialmente diante do cenário crescente de resistência bacteriana. No entanto, recomenda-se que pesquisas futuras incluam análises químicas detalhadas, padronização das concentrações e testes in vivo para comprovar a eficácia e segurança de seu uso.
Caracterização da fauna parasitária com ênfase em Platynosomum sp. em calitriquídeos no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres da Universidade do Vale doParaíba no Sudeste do Brasil de 2022 a 2025
(2025-12-17) Oliveira, Matheus Salgado de; Pereira, Juliana Karoline; Morais, Flavia Villaça; São José dos Campos
Os Platynosomum spp. são considerados platelmintos trematódeos com um ciclo de vida heteroxeno podendo ter como hospedeiros intermediários o caramujo Subulina octona, isópodes terrestres e lagartixas. Como hospedeiros definitivos podem ter mamíferos tanto domésticos quanto selvagens e aves diversas, sendo considerado um agente etiológico bastante difundido. Neste estudo, foram avaliados indivíduos de Callithrix aurita, C. jacchus, C. penicillata e híbridos, com destaque para C. aurita, espécie ameaçada de extinção e mais vulnerável do ponto de vista sanitário, com o objetivo de caracterizar a fauna parasitária, com ênfase em Platynosomum sp., destes saguis resgatados e reabilitados pelo Centro de Reabilitação de Animais Silvestres (CRAS) da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), no período de janeiro de 2022 a fevereiro de 2025. Foram analisados laudos coproparasitológicos provenientes do banco de dados do Laboratório de Análises Clínicas do CRAS (LabCRAS) e amostras fecais examinadas pelo método de Sedimentação Espontânea (Hoffman), Método Direto e principalmente pelo Método de Ritchie. Os resultados obtidos revelaram que o Platynosomum sp. foi o agente etiológico mais prevalente (média 1,50), com maior acometimento em Callithrix aurita (média 4,25), espécie ameaçada de extinção, enquanto não foram observados casos em indivíduos híbridos do gênero. A análise estatística (ANOVA fatorial) indicou diferenças significativas na distribuição do parasitismo entre as espécies de Callithrix (p<0,01), embora não houvesse variação significativa entre os anos avaliados (p>0,05), sugerindo um risco contínuo de infecção. Os achados deste estudo reforçam a necessidade de protocolos de monitoramento parasitológico e manejo sanitário direcionados a espécies vulneráveis, como C. aurita, e evidenciam o papel dos centros de reabilitação na detecção de parasitoses emergentes em primatas neotropicais.
Aporte e Decomposição da Serapilheira em fragmento de Mata Atlântica – Jacareí – SP
(2025-12-15) Silva, Maria Regina de Aquino; Soares, João Pedro; Barja, Paulo Roxo; São José dos Campos
Classificada como um dos hotspots mundiais de biodiversidade devido as suas elevadas taxas de endemismo, a Mata Atlântica, que antes se estendia por toda a costa brasileira e fazia fronteira com países vizinhos, vem sofrendo desde 1500, diversas modificações na sua estrutura. No Vale do Paraíba no estado de São Paulo, os fragmentos remanescentes presenciaram a ascensão e o declínio de diversas fontes econômicas da região que promoveram grande desenvolvimento industrial e urbano, porém sempre colocando em risco o restante preservado deste Bioma. Este trabalho teve como objetivo caracterizar a dinâmica de aporte e decomposição da serapilheira em um fragmento de Floresta Ombrófila Densa localizado na Universidade do Vale do Paraíba, no município de Jacareí, Vale do Paraíba (SP) através de coletas mensais entre Outubro/2024 e Setembro/2025, além da caracterização botânica local e análises físico-químicas do solo. O aporte total anual foi de 8,62 t/ha/ano, composto majoritariamente por folhas (61%), seguido de galhos (24%) e estruturas reprodutivas (14%). A flora local apresentou predominância de espécies perenifólias (45%), o que contribuiu para a constância da deposição ao longo do ano. A decomposição avaliada por ensaio de litterbags revelou maiores taxas na primavera, mostrando forte correlação com a precipitação e temperatura (R² ≈0,97). O solo apresentou elevada acidez e baixos teores de nutrientes, reforçando a importância da serapilheira como fonte essencial de matéria orgânica e reposição nutricional. Os resultados destacam a relevância ecológica da serapilheira na manutenção funcional de remanescentes florestais, evidenciando sua relação direta com a sazonalidade climática e a estrutura vegetal local, fornecendo subsídios para ações de conservação e monitoramento da dinâmica florestal em fragmentos de Mata Atlântica.
Estudo comportamental da Tuca, macaco-prego-preto (Sapajus nigritus) cativo no CRAS UNIVAP
(2025-12-17) Freitas, Sarah Lemes; Rodriguez, Gabriela Mota Mello; Matos, Flora Nogueira; São José dos Campos
Os macacos-prego-pretos (Sapajus nigritus), pertencentes à família Cebidae, são primatas da Floresta Atlântica encontrados no Brasil, nordeste da Argentina e leste do Paraguai. Vivem em grupos hierárquicos liderados por um macho dominante e possuem hábitos diurnos e são onívoros. A espécie enfrenta ameaças como fragmentação do habitat e caça ilegal, levando à redução populacional. Em cativeiro, esses primatas podem desenvolver estereotipias comportamentos repetitivos sem função aparente) frequentemente associados ao estresse. O enriquecimento ambiental é uma estratégia eficaz para minimizar esses comportamentos, oferecendo estímulos cognitivos, sociais, alimentares e físicos que aproximam o ambiente cativo das condições naturais. Dessa forma, este estudo teve como objetivo avaliar a influência do enriquecimento ambiental afim de evitar as estereotipias e aumentar a diversidade comportamental dos macacos-prego. A pesquisa foi realizada no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres (CRAS) da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), em São José dos Campos, SP. Foram confeccionados enriquecimentos ambientais apropriados para macacos-prego, segundo a literatura, (cano de PVC, galão d’água, tira vareta e coco seco), e foi realizado um etograma, o qual foi dividido em três momentos: observações antes do enriquecimento (controle), observações durante o enriquecimento (experimental) e análise de dados posterior. Foi utilizado uma câmera trap para registros em vídeos e fotografias dos comportamentos e das interações com os enriquecimentos. Os dados coletados foram analisados com base na frequência e variedade de comportamentos naturais e estereotipados, a fim de verificar se os enriquecimentos contribuíram para a variedade comportamental e a diminuição de stereotipias. Os resultados mostram que a introdução de enriquecimentos ambientais aumentou significativamente os comportamentos ativos e naturais, como deslocamento, forrageio, empoleiramento e vocalização. Houve redução da ociosidade e do estresse, além do surgimento de comportamentos positivos como autolimpeza e interação com objetos. Concluiu-se que os enriquecimentos melhoraram o bem-estar e o estímulo cognitivo do indivíduo de estudo, sendo recomendada sua adoção contínua para primatas cativos.
Avaliação da microbiota do solo em áreas de restauração ecológica (Campus Urbanova UNIVAP)
(2025-03-28) Silva, Maria Regina de Aquino; Suzuki, Gabriel Beckert; Pupin, Breno; São José dos Campos
A restauração de áreas mineradas exige o restabelecimento das funções ecológicas do solo, incluindo atributos físicos, químicos e biológicos. Este trabalho apresenta resultados de um estudo realizado no Campus Urbanova da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), em três áreas com diferentes manejos de recuperação. Foram coletadas amostras de solo em duas profundidades (0–10 cm e 10–20 cm), submetidas à secagem, peneiramento e análise nutricional com kits colorimétricos (PoliKit Solo® e CardKit®). Os teores de cálcio, magnésio, fósforo, nitrogênio mineral, matéria orgânica e pH variaram entre os sítios e entre as camadas, refletindo os distintos históricos de uso e práticas de recuperação. A avaliação da microbiota através da cultura em meio de Bunt e Rovira revelou diferenças entre os manejos aplicados na área, evidenciando a importância de um manejo adequado.
Caracterização Ecológica do Refúgio de Vida Silvestre do Bicudinho (Guararema-SP) para conservação da biodiversidade
(2025-12-15) Silva, Maria Regina de Aquino; Brandão, Laura Shirasaki; São José dos Campos
O Bicudinho-do-Brejo-Paulista (Formicivora paludicola) é uma espécie endêmica do Vale do Paraíba, no estado de São Paulo, e encontra-se classificada como criticamente ameaçada de extinção. Essa ave apresenta forte dependência de brejos para alimentação e reprodução, habitats caracterizados por elevada umidade, presença de vegetação alagadiça e micro-hábitats específicos para nidação e forrageamento. Ecologicamente, esses ecossistemas úmidos desempenham papéis vitais na manutenção do ciclo hidrológico, na purificação da água e no controle da erosão, sendo considerados Áreas de Preservação Permanente (APP). Diante disso, este estudo teve por objetivo realizar pesquisas sobre a biodiversidade e a qualidade ambiental dos brejos da Unidade de Conservação Refúgio de Vida Silvestre do Bicudinho, localizada no município de Guararema (SP), a fim de contrubuir com a preservação do Bicudinho-do-Brejo-Paulista. Para tanto foi elaborado e aplicado um protocolo de avaliação rápida (PAR) a fim de caracterizar ecologicamente o ambiente, bem como foram avaliados parâmetros físico-químicos, determinados por meio de uma sonda multiparâmetros e análises laboratoriais por espectrofotometria para nutrientes e a qualidade microbiológica avaliada pelo método Colilert para detecção de coliformes e E. coli. A caracterização biológica baseou-se em armadilhas de colonização e identificação taxonômica de macroinvertebrados bentônicos. Os resultados da aplicação do PAR indicaram que, em outubro de 2024, o P1 foi classificado como “Sistema Alterado” e o P2 como “Natural”. No entanto, na campanha realizada em maio de 2025, observou-se resultado inverso, com P1 classificado como “Natural” e P2 como “Alterado”, evidenciando variação temporal na integridade ecológica dos ambientes avaliados. Quanto à qualidade da água, parâmetros como pH, oxigênio dissolvido, amônia, fosfato e coliformes apresentaram valores acima dos limites da Resolução CONAMA nº 357/2005 nos períodos avaliados. A comunidade bentônica foi dominada por Chironomidae e Oligochaeta, organismos tolerantes a matéria orgânica, indicando condições ambientais medianas, porém ainda compatíveis com brejos conservados. Os resultados reforçam a importância do monitoramento contínuo na área do RVS do Bicudinho, contribuindo para ações de manejo que assegurem a conservação e a integridade ecológica dos ecossistemas úmidos da região.
Análise do perfil hematológico de gambás-de orelha-preta didelphis aurita no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres da Universidade do Vale do Paraíba
(2025-12-05) Oliveira, Matheus Salgado de; Marinho, Matheus Novaes; São José dos Campos
A intensa expansão urbana no Brasil tem intensificado a interação humano-fauna, tornando os Centros de Reabilitação de Animais Silvestres (CRAS), como o da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), instituições cruciais para o resgate e tratamento de espécies vulneráveis. Entre os animais mais frequentemente atendidos está o gambá-de-orelha-preta (Didelphis aurita), um marsupial com grande capacidade de adaptação, mas constantemente admitido por traumas decorrentes de atropelamentos e ataques de animais domésticos. Nesse contexto, a análise do perfil hematológico é uma ferramenta diagnóstica e prognóstica de valor relevante. Contudo, a escassez de valores de referência específicos para D. aurita na literatura científica compromete a precisão clínica e o manejo adequado da espécie. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo geral analisar os parâmetros hematológicos de D. aurita atendidos no CRAS/UNIVAP no período de junho de 2022 a março de 2024, a fim de estabelecer um perfil hematológico de referência para a espécie. A metodologia consistiu em um estudo retrospectivo, analisando o banco de laudos de 13 animais distintos, com 19 laudos do Laboratório de Análises Clínicas do CRAS (LabCRAS). Os dados foram organizados e analisados por meio de estatística descritiva, incluindo a determinação da média, desvio-padrão e o importante Intervalo de Confiança de 95% (IC95%) para cada parâmetro. Os resultados obtidos para Hematócrito (Ht), Proteínas Plasmáticas Totais (PPT), perfil leucocitário e contagem de plaquetas foram compatíveis com os dados limitados disponíveis na literatura para o gênero Didelphis. A predominância de neutrófilos e linfócitos, sem quadros de neutrofilia, sugere a eficácia dos protocolos de saúde e bem-estar do CRAS no manejo dos animais. Em conclusão, o estudo define valores hematológicos de base que contribuem significativamente para a criação de parâmetros de referência para D. aurita em ambiente cativo, sendo essenciais para aprimorar o diagnóstico, o tratamento e o monitoramento da recuperação, embora reforce a necessidade de futuras pesquisas que considerem variáveis como sexo, idade e comparação com animais de vida livre.
Prevalência e caracterização de hemoparasitas no centro de reabilitação de animais silvestres da Universidade do Vale do Paraíba de 2022 a 2025
(2025) Oliveira, Matheus Salgado de; Santos, Luiza de Marillac; São José dos Campos
A conservação da fauna silvestre é um desafio crescente, notadamente pela influência de fatores ambientais e patogênicos que afetam a saúde dos animais. Entre esses, destacam-se os hematozoários, parasitas que infectam o tecido sanguíneo e comprometem a sobrevivência das espécies. O objetivo deste estudo foi analisar a prevalência e caracterizar os hemoparasitas em animais silvestres resgatados e reabilitados no Centro de Reabilitação de Animais Silvestres (CRAS) da Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP). Foi realizado um estudo retrospectivo e prospectivo, analisando laudos do Laboratório de Análises Clínicas (LabCRAS) e amostras sanguíneas entre 2022 e 2025, oriundas de diversas espécies de aves e mamíferos. A identificação microscópica foi realizada por meio das técnicas de esfregaço sanguíneo estirado e da capa leucocitária, e os dados foram submetidos à Análise de Variância (ANOVA). Os resultados demonstraram que a prevalência de hemoparasitoses variou significativamente ao longo do tempo (p<0,05) com o ano de 2025 apresentando a maior média de casos (4,00). O parasita mais prevalente no período foi o Haemoproteus spp. (53,84% dos casos totais), e a maior parte dos casos foi observada em aves. O CRAS da UNIVAP atua como importante ponto de vigilância sanitária da fauna silvestre, contribuindo para a detecção e o monitoramento de hemoparasitas em diferentes espécies, com relevância para a saúde pública e para o conceito de Saúde Única (One Health). Conclui-se que os achados contribuem para o panorama epidemiológico regional e sugere-se maiores abordagens e aprofundamentos quanto as hemoparasitoses de animas silvestres e seus ciclos de vida visto que os dados são escassos na literatura. Nossos achados contribuem para a caracterização e definição de hemoparasitoses recorrentes em animais silvestres no Sudeste do Brasil.
Manual para docentes do ensino médio : o ensino de botânica utilizando como ferramenta as práticas artísticas
(2020) Joaquim, Walderez Moreira; Silva, Carlos Augusto Priante da; Maia, Maria Angélica Gomes; Oliveira, Anamaria da Silva Martin Gascón; França, Rafaele Miranda; Ribeiro, Lindsay Caroline de Brito; São José dos Campos
O ensino de botânica ainda é amplamente transmitido por meio de aulas tradicionais expositivas, seja pela falta de conhecimento de materiais diferenciados para as aulas ou então por negligência do professor em apenas pontuar o conteúdo a ser transmitido, fazendo do aluno um sujeito passivo do aprendizado. O objetivo deste trabalho é propor um manual para docentes do ensino médio, visando auxiliar sua prática docente quanto a disciplina de botânica por meio da interdisciplinaridade entre biologia e artes. O manual foi elaborado pelo Google Slide, um aplicativo online que permite a criação de matérias gratuitamente. O material foi publicado em duas plataformas, na plataforma Issuu, uma plataforma online que permite a publicação de materiais em formato de e-book, onde o docente poderá acessar o material online, e na plataforma Slideshare, onde o professor poderá baixar o material em formato de pdf. Concluiu-se que as atividades propostas apresentam potencialidade no processo ensino-aprendizagem, uma vez que o aluno se torna um sujeito ativo.
História do curso de ciências biológicas no Brasil e a perspectiva do educador de ciências
(2020) Almeida, Maria Amélia da Silva Alves de; Prince, Ana Enedi; Joaquim, Walderez Moreira; Bailon, Brenda Elisa Moreira; São José dos Campos
Atualmente, há uma crescente queda de alunos matriculados em cursos de graduação em licenciatura nas universidades do país, fazendo com que algumas disciplinas escolares fiquem cada vez mais escassas de profissionais capacitados para tal profissão. O presente trabalho tem como objetivo; apresentar a história do curso de Ciências Biológicas no Brasil e transmitir a perspectiva do educador de ciências diante de suas adversidades acerca de sua profissão. Usando como metodologia; o uso de leituras de monografias, artigos em congressos educacionais e, artigos presentes em revistas científicas. O resultado obtido foi a defasagem no ensino público está diretamente ligado ao número cada vez menor de professores qualificados e uma rede estruturada para o ensino. Assim pode-se concluir o tamanho da importância do educador de ciências para a sociedade bem como a importância de estar resgatando está profissão que conta com cada vez menos profissionais.
Metodologias para ensino da duplicação de DNA para alunos do ensino médio
(2020) Morais, Flavia Villaça; Cleto, Yohana Primon; Santos, Claudinéia Aparecida Araújo dos; São José dos Campos
As facilidades de acesso à informação por meio de diferentes tecnologias fizeram com que os alunos atualmente sejam mais informados e críticos, fazendo-se necessária uma aula mais dinâmica e interativa para a assimilação do conteúdo, principalmente nas aulas de Genética, nas quais os termos técnicos e científicos são de difícil assimilação para os discentes. Considerando esses aspectos, o presente trabalho apresenta a construção de um protótipo demonstrativo da molécula de DNA e de seu processo de replicação, acompanhado de um manual instrutivo para o professor facilitando o aprendizado dos alunos do segundo ano do ensino médio. Para a realização do trabalho, utilizou-se material biscuit nas cores amarela, para representar as bases nitrogenada, azul, para representar a pentose, branca, para representar o grupo fosfato e as cores vermelha, verde, marrom e roxo, para representar as enzimas envolvidas no processo de replicação, cobertos por verniz após tempo de cura. As ligações fosfodiéster e as pontes de hidrogênio foram interligados por meio de palitos de dente. O Manual Instrutivo para o professor foi desenvolvido na plataforma Canva e no site Pinterest, e o jogo de cartas que está descrito como atividade do Manual foi desenvolvido também na mesma plataforma e site. O manual feito possui 10 páginas divididas em: Capa, Sumário, Apresentação, Introdução, 01 folha de atividade prática que será desenvolvida com a sala, 01 folha de atividade com um jogo de cartas e uma folha de Curiosidades. O jogo didático é composto de 16 cartas com diferentes imagens que representam a molécula de DNA e seu processo de replicação. Com o presente trabalho o aluno consegue reconhecer e compreender a molécula de DNA e seu processo de replicação de maneira interativa e lúdica, garantindo o entendimento e o trazendo como participante ativo das aulas de Genética.
Reflexos da pandemia da covid-19 sobre a educação no ensino aprendizagem das ciências da natureza e biologia
(2022) Oliveira, Matheus Salgado; Souza, José Cesar de; Almeida, Maria Amélia da Silva Alves de; Marinho, Matheus Novaes; São José dos Campos
A Organização Mundial da Saúde declarava no início de 2020 a pandemia de COVID-19, com consequências globais aonde o isolamento fora uma das causas mais impactantes sobre a sociedade. Houve a necessidade de que toda a população do mundo ficasse de isolamento social até que se estudasse a patologia e métodos de tratamento para combater o vírus fossem estabelecidos. Muitos trabalhos se tornaram remotos, como foi o caso das instituições de ensino regulares, onde as aulas passaram a ser de forma remota. Escolas e professores tiveram que se adaptar neste processo e ministrar as aulas através de plataformas online trocando a lousa e o pincel por novos recursos tecnológicos. A revisão de literatura foi desenvolvida a partir de pesquisas de artigos nas plataformas Google acadêmico, Scielo e Pubmed buscando trabalhos científicos no idioma português e inglês. A pandemia causou uma defasagem na aprendizagem em muitos alunos de diversos anos escolares, não somente em Ciências da Natureza e Biologia. Sugere-se que aprofundamentos devem ser feitos para melhor compreensão do impacto da pandemia de COVID-19 na aprendizagem no ensino básico.
O ensino das leis de Mendel contemplado em estratégias lúdicas
(2020) Morais, Flavia Villaça; Vilasboas, Caroline Souza e; Soares, Cristina Pacheco; Almeida, Ana Laura Alves de; São José dos Campos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (BRASIL, 1998), foram criados para auxiliar a escola a se modernizar, e a se adequar à tarefa de formação do cidadão, bem como demostrar claramente a necessidade de mudança da escola. Um ensino onde a aprendizagem seja significativa para o aluno, e que, por essa razão, permita a aquisição de um instrumental para agir em diferentes contextos, principalmente, em situações inéditas de vida, é denominado ensino eficaz. O ensino dos conteúdos de Biologia está fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, e aponta para a: problematização, instrumentalização, e retorno da prática social, ao aproveitamento de recursos naturais e intensa intervenção humana no ambiente. Os procedimentos de avaliação devem levar em conta a dinâmica dos ecossistemas, dos organismos, do modo como a natureza se comporta. O presente trabalho, cujo referencial é o tema “O ensino das Leis de Mendel contemplado em estratégias lúdicas”, pretende oferecer ideias para a realização de atividades e estratégias, a fim de proporcionar estimulação aos estudantes intra e extra classe, bem como ao docente, uma vez que as pesquisas relacionadas ao tema são motivadoras por si só. Essas propostas voltadas para o público do Ensino Médio consistem em um manual elucidativo destinado ao docente, onde o mesmo poderá se basear para transmitir esse conteúdo proposto de uma maneira mais lúdica, com o objetivo de, ”brincando”, estimular a retenção do conhecimento e motivando a aprendizagem. Se encontra presente no manual uma pequena introdução sobre o tema e as informações acerca das atividades destinadas aos estudantes como o jogo de víspora “bingo” e mapas mentais, bem como uma proposta para o segmento da aula. Se espera com esse manual que haja participação ativa dos alunos no recurso apresentado e, com essa ação, possibilitar debates que demonstrem a aquisição efetiva da aprendizagem. Acredita-se que, com essa metodologia, seja proporcionada a valorização das principais características das mencionadas Leis propostas pelo geneticista.
Protótipo de telhado verde na Escola Estadual E.M.I. Professor Nelson do Nascimento Monteiro - São José dos Campos, SP : uma alternativa ecológica e sustentável
(2021) Velho, Nádia Maria Rodrigues de Campos; Freire, Leandro de Andrade; Dias, Vera Lúcia Catoto; Reis, Lis Dias; Vilela, Cláudia Renata Santos; São José dos Campos
Com a expansão dos centros urbanos, as questões ambientais se agravam devido à diminuição das áreas verdes e recursos naturais. Neste contexto, pensando no papel das escolas perante a sociedade e a urgência em instituir ideias que ajudem na diminuição da degradação ambiental, assim como práticas de ensino aprendizagem que auxiliem a conexão dos alunos com a natureza, o presente estudo mostra como a implementação de telhados verdes nas escolas contribui diretamente como parte da solução nos centros urbanos. O estudo busca avaliar a implementação do telhado verde nas escolas para a redução dos impactos ambientais, a partir de um protótipo (maquete), apresentar os tipos de telhado verde analisando suas vantagens e desvantagens, mostrar o papel das escolas do ponto de vista sustentável com a aproximação dos alunos/natureza e apontar as problemáticas que o meio ambiente vem sofrendo devido à urbanização a partir dos impactos e melhorias ambientais. Com auxílio de um profissional arquiteto, inicialmente foram feitas duas imagens, geradas a partir do editor gráfico Adobe Photoshop, com o intuito de ilustrar como ficaria a instalação do telhado verde na escola, mostrando tanto sua visão interna quanto externa, servindo como base para elaboração da maquete, onde foram determinadas suas medidas, listado todo material necessário e por fim o tipo de material mais adequado para suportar o peso proveniente do telhado verde, além de entender qual desses materiais atenderia a proposta da forma mais didática. Foram elaboradas duas imagens ilustrando como ficaria a implementação do telhado verde tanto da parte interna, quanto externa da escola modelo e a elaboração da maquete, que ficara exposta na escola, para despertar interesse dos alunos. A proposta mostra que a implementação do telhado verde nas escolas, trará grandes benefícios, tanto ambientais quanto econômicos e educacionais, colocando a escola no papel de aproximação ativa dos alunos, sociedade e natureza, atuando como parte da solução para problemas ambientais causados pelo efeito antrópico e assim o conceito de escolas sustentáveis aproximará a sociedade das questões ambientais determinando a importância significativa para as gerações futuras.
A perspectiva do professor de biologia sobre a importância das aulas práticas para a compreensão e interesse dos alunos do ensino médio
(2022) Zácaro, Patrícia Mara Danella; Joaquim, Walderez Moreira; Santos, Heloisa Antunes de Faria; Nogueira, Maria Laura Montes Domiciano; São José dos Campos
A literatura mostra que, de modo geral, o uso do recurso de aulas práticas no processo ensino-aprendizagem parece facilitar a fixação de conteúdos, despertando o interesse do aluno e sua curiosidade. Dessa forma, minimizando o desinteresse, aprender se torna mais agradável. Baseado nisso, o presente estudo pretende avaliar, sob o ponto de vista do professor, o impacto das aulas práticas especificamente na área de Biologia para alunos do Ensino Médio, buscando defender e estimular o uso dessa ferramenta no ambiente escolar. A literatura mostrou que, de modo geral, o uso desse recurso no processo ensino-aprendizagem parece facilitar a fixação de conteúdos, despertando o interesse do aluno e sua curiosidade. E assim, minimizando o desinteresse, o aprender se torna mais agradável. Foram aplicados 8 questionários para professores da área de Biologia do Ensino Médio em escolas das cidades de São José dos Campos/SP e Paraibuna/SP. Os dados mostram que, mesmo encontrando dificuldades para sua realização, todos os professores utilizam aulas práticas e concordam que as mesmas despertam maior interesse e participação dos alunos. Concluiu-se que pela maior participação e levantamento de questionamentos dos alunos foi obtido melhor aproveitamento na construção do conhecimento, provando a importância das práticas para esses estudantes.

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