Análise social dos fatores que influenciam o desenvolvimento infantil e sua relação com a manifestação do Transtorno de Personalidade Antissocial
| dc.contributor.advisor | Beltrame, Elisabete Cristina Carnio | |
| dc.contributor.author | Olímpio, Stefani Cristina Pereira | |
| dc.contributor.author | Ferreira, Tatiane Gavazzi de Campos | |
| dc.contributor.event2 | São José dos Campos | |
| dc.contributor.referee | Strauss, Christiana Villela de Andrade | |
| dc.contributor.referee | Terra-Candido, Bruna Mares | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-20T12:42:07Z | |
| dc.date.available | 2026-07-20T12:42:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-08 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa investigou a relação entre o desenvolvimento da personalidade na infância, as influências socioculturais e a manifestação de comportamentos associados ao Transtorno de Personalidade Antissocial, com base na Psicologia Histórico-Cultural. Ressalta-se que essa pesquisa não teve como foco a discussão sobre o diagnóstico clínico, mas sim a compreensão dos fatores socioculturais, que podem ter contribuído para a formação do sujeito e modos de funcionamento ao longo do desenvolvimento humano. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão de literatura narrativa, de abordagem qualitativa, que utilizou produções científicas disponíveis em bases como SciELO, Google Acadêmico, Pepsic e PubMed, selecionadas por descritores relacionados ao desenvolvimento infantil, Psicologia Histórico-Cultural e transtornos de comportamento. Com a análise realizada, foi possível verificar que, para prevenção da manifestação do Transtorno de Personalidade Antissocial, os principais fatores de proteção durante a infância estão relacionados à qualidade das interações estabelecidas. Ambientes acolhedores e saudáveis, a presença de figuras de cuidado estáveis e responsáveis, bem como o suporte oferecido pelo ambiente escolar, mostram-se fundamentais para a formação de vínculos seguros e para o desenvolvimento saudável da personalidade. Além disso, a literatura aborda que quando o Transtorno de Personalidade Antissocial é identificado, algumas intervenções se mostraram eficazes na redução de comportamentos de risco, tais como a inserção em atividades sociais, a participação em programas de reabilitação em ambientes institucionais, o uso de recursos farmacológicos, o fortalecimento de políticas públicas e a implementação de intervenções psicossociais, educativas e ocupacionais. | |
| dc.description.abstract2 | This research investigated the relationship between personality development in childhood, sociocultural influences, and the manifestation of behaviors associated with Antisocial Personality Disorder, based on Historical-Cultural Psychology. It is important to note that this research did not focus on the clinical diagnosis, but rather on understanding the sociocultural factors that may have contributed to the formation of the individual and their modes of functioning throughout human development. The research was conducted through a narrative literature review, using a qualitative approach, utilizing scientific publications available in databases such as SciELO, Google Scholar, Pepsic, and PubMed, selected using descriptors related to child development, Historical-Cultural Psychology, and behavioral disorders. The analysis revealed that, for the prevention of the manifestation of Antisocial Personality Disorder, the main protective factors during childhood are related to the quality of the interactions established. Welcoming and healthy environments, the presence of stable and responsible caregivers, as well as the support offered by the school environment, are fundamental for the formation of secure attachments and for the healthy development of personality. Furthermore, the literature indicates that when Antisocial Personality Disorder is identified, some interventions have proven effective in reducing risky behaviors, such as inclusion in social activities, participation in rehabilitation programs in institutional settings, the use of pharmacological resources, the strengthening of public policies, and the implementation of psychosocial, educational, and occupational interventions. | |
| dc.description.physical | 51 p. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://repositorio.univap.br/handle/123456789/1283 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Bacharelado em Psicologia | |
| dc.publisher.initials | UNIVAP | |
| dc.publisher.institution | Universidade do Vale do Paraíba | |
| dc.references | OLÍMPIO, Stefani Cristina Pereira; FERREIRA, Tatiane Gavazzi de Campos. Análise social dos fatores que influenciam o desenvolvimento infantil e sua relação com a manifestação do Transtorno de Personalidade Antissocial. São José dos Campos, SP, 2025. 51 f.; 1 PDF. Trabalho de graduação (Psicologia) - Universidade do Vale do Paraíba, Faculdade de Educação e Artes, São José dos Campos/SP, 2025 | |
| dc.subject.keyword | Psicologia | |
| dc.subject.keyword | Desenvolvimento infantil | |
| dc.subject.keyword | Transtorno de Personalidade Antissocial | |
| dc.subject.keyword | Fatores socioculturais | |
| dc.title | Análise social dos fatores que influenciam o desenvolvimento infantil e sua relação com a manifestação do Transtorno de Personalidade Antissocial | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |