A Psicologia na promoção da inclusão em ambiente escolar: um Estudo a partir de relatos de estágio em Licenciatura
| dc.contributor.advisor | Maia, Maria Angélica Gomes | |
| dc.contributor.author | Faria, Flavia Cristina de | |
| dc.contributor.author | Souza, Raquel Oliveira Ferraz de Camargo Coelho Silva e | |
| dc.contributor.event2 | São José dos Campos | |
| dc.contributor.referee | Cândido, Bruna Mares Terra | |
| dc.contributor.referee | Almeida, Maria Amélia da Silva Alves de | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-10T20:10:24Z | |
| dc.date.available | 2026-07-10T20:10:24Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-15 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho teve como objetivo analisar as contribuições da atuação da Psicologia para a promoção de práticas inclusivas em ambiente escolar, principalmente na inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a partir de relatos de experiência de estágio supervisionado em licenciatura em Psicologia. A pesquisa se caracteriza como um estudo qualitativo, com método estudo de caso, a partir de dois relatos de experiências desenvolvidas em instituição privada e pública de ensino. A primeira atuação foi com alunos do ensino fundamental, na qual foi elaborado e aplicado um plano de aula com o tema “Diversidade e Inclusão”. Já a segunda atuação foi realizada com professores do ensino médio-técnico, na qual foi realizada uma formação voltada à compreensão do TEA e à implementação do Plano Educacional Individualizado (PEI), conforme a Lei nº 17.759/2023. Os resultados indicaram que a inclusão em ambiente escolar não se efetiva apenas pela matrícula ou presença física dos alunos nestes espaços, mas através de uma construção contínua de práticas pedagógicas e formações específicas na comunidade escolar. As experiências demonstraram que a presença da psicologia neste contexto, ao atuar de forma ética e comprometida, contribui significativamente para a transformação deste cenário. | |
| dc.description.abstract2 | This study aimed to analyze the contributions of Psychology to the promotion of inclusive practices in the school environment, particularly in the inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD), based on reports of supervised internship experiences in a Psychology degree program. The research is characterized as a qualitative study, using a case study method, based on two experience reports developed in private and public educational institutions. The first intervention involved elementary school students, where a lesson plan on the theme of "Diversity and Inclusion" was developed and implemented. The second intervention was conducted with high school teachers, where training focused on understanding ASD and implementing the Individualized Education Plan (IEP), in accordance with Law No. 17.759/2023, was carried out. The results indicated that inclusion in the school environment is not achieved solely through enrollment or the physical presence of students in these spaces, but through a continuous construction of pedagogical practices and specific training within the school community. Experiences have shown that the presence of psychology in this context, acting ethically and with commitment, contributes significantly to transforming this reality | |
| dc.description.physical | 27 p. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://repositorio.univap.br/handle/123456789/1250 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Licenciatura em Psicologia | |
| dc.publisher.initials | UNIVAP | |
| dc.publisher.institution | Universidade do Vale do Paraíba | |
| dc.references | FARIA, Flavia Cristina de; SOUZA, Raquel Oliveira Ferraz de Camargo Coelho Silva e. A Psicologia na Promoção da Inclusão em Ambiente Escolar: um Estudo a Partir de Relatos de Estágio em Licenciatura. São José dos Campos, SP, 2025. 27 f.; 1 PDF. Trabalho de graduação (Psicologia) - Universidade do Vale do Paraíba, Faculdade de Educação e Artes, São José dos Campos/SP, 2025 | |
| dc.subject.keyword | Psicologia | |
| dc.subject.keyword | Transtornos do espectro autista | |
| dc.subject.keyword | Educação | |
| dc.subject.keyword | Inclusão | |
| dc.title | A Psicologia na promoção da inclusão em ambiente escolar: um Estudo a partir de relatos de estágio em Licenciatura | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |